Pedagogisk vägledning

Projektet pedagogisk vägledning ska leda till mer lärande möten med våra invånare, där vi hjälper dem att bli mer självständiga. Här får du som vägleder personer reda på mer om projektet och kan anmäla dig till en spridningskonferens i vår.

Pedagogisk vägledning handlar om att identifiera möjligheter till lärande och främja självständighet. I stället för att vägledaren tar över ärendet, är det besökaren som står i fokus. Ett exempel på detta är att inte säga "Hur kan jag hjälpa dig?", utan att i stället säga "Vad vill du göra här idag?"

Lärande ur olika perspektiv

Pedagogisk vägledning fokuserar på det praktiska och verksamhetsnära, men med utgångspunkt i teorier kring lärande. Projektet är uppdelat i fyra teman:

• Olika pedagogiska roller
• Att skapa en bra lärmiljö
• Språket – nyckeln till självständighet
• Pedagogiska metoder och verktyg

Testa du också!

En del i projektet är att ta fram ett utbildningsmaterial för att dela inspiration och konkreta verktyg. Materialet är digitalt och innehåller underlag för workshops, filmer, texter och diskussionsfrågor. Du hittar det via länkarna nedan.

Introduktion Länk till annan webbplats.

Processledarstöd Länk till annan webbplats.

Tema 1: Att bidra till andras självständighet Länk till annan webbplats.

Tema 2: Pedagogiska roller Länk till annan webbplats.

Tema 3: Att bidra till en bra lärmiljö Länk till annan webbplats.

Tema 4: Språket: nyckeln till självständighet Länk till annan webbplats.

Tema 5: Metoder och pedagogiska verktyg Länk till annan webbplats.

Vi kommer längre tillsammans

Sedan januari 2025 har deltagare från medborgarcenter, arbetsmarknads- och socialförvaltningen och föreningen Interkultur i Lund arbetat tillsammans i projektet Pedagogisk vägledning. Det är tre verksamheter som har gemensamma utmaningar och möter många besökare. En viktig del i projektet är kollegialt lärande och att testa metoderna i de respektive verksamheterna.

Mer om projektet

Läs mer om projektet på projektsidan på lund.se Länk till annan webbplats.